COURS : PLAN ET DOCUMENTS

  PARTIE 1 : LA REPUBLIQUE, TROIS REPUBLIQUES

Introduction Partie 1

 I/ L’ENRACINEMENT DE LA CULTURE REPUBLICAINE (décennies 1880-1890)

INTRODUCTION -

1¨ 1870 : La République née dans la défaite est d'abord dans les mains des monarchistes

- 1/ 1870 Un régime proclamé dans la défaite

- 2/ Mais un régime d'abord aux mains des monarchistes

2¨ 1871 : Un régime confronté à des troubles révolutionnaires  - la Commune de Paris

3¨ 1870's : Le régime reste une République et passe peu à peu sous le contrôle des vrais Républicains

- 1/ Parce que les monarchistes se querellent

  Des institutions de compromis...

- 2/ Parce que les monarchistes gouvernent mal, maladroits au pouvoir

 - 3/ Donc les Républicains remportent la victoire dans les urnes 1876-1879

 PROBLEMATISATION

  COMPLEMENTS ET APPROFONDISSEMENT

Sur la Troisième République, il existe de très nombreuses émissions de radio, notamment les multiples volets de l'émission de France Inter, 2000 ans d'histoire, dont vous trouverez une liste ici (incomplète mais néanmoins riche) 

Sur la Troisième République, le site l'histoire par l'image constitue une véritable mine d'or! 

A/  Consolider  les institutions et enraciner les pratiques démocratiques (décennies 1880-1890)

1/ Consolider les institutions

- La France est une République démocratique et parlementaire

- 1884 : une révision des lois constitutionnelles par le ministère Jules Ferry (2 lois) : consolidation

- Les Républicains restent aux commandes de la République ..qui se maintient ! 

2/  Garantir et étendre les libertés pour faire vivre la démocratie (1881-1884)- République "libérale"

- Républicains réaffirment leur attachement à la démocratie libérale : sens politique

- Rétablir et étendre les libertés 

Lois sur l'extension des libertés

 - Favoriser la démocratie locale & provinciale :

3/ Inscrire la République dans le quotidien:  symboles, rites et pratiques démocratiques   

- La fête nationale 

 - Les élections: l'exercice démocratique par excellence

- Diffuser et promouvoir les symboles républicains: une propagande républicaine

 CONCLUSION : 

DOCUMENT REPERE : l'échiquier politique dans les années 1875-1900 : Télécharger « échiquier politique.pdf »

Des documents commentés sur l'âge d'or de la presse.

  Le 14 juillet 1880

B/  Transformer la société & diffuser les valeurs républicaines : Ecole, laïcisation, propagande patriotique

1/ L’école : vecteur de l'enracinement de la République

- L’école : une priorité de la République

- Les missions de l’école

  2/ Promouvoir la laïcité pour enraciner la République

- Définition (laïcité)

- Pourquoi vouloir la laïcité ?  

- L’école publique : champ d’application privilégié de la laïcité

- Laïcisation de la vie publique (autres mesures)

- Quelle réaction des catholiques ?

3/  La République se veut garante du redressement de la Nation 

- Le patriotisme : une valeur incontournable au coeur de la propagande républicaine

- Préparer le redressement, la Revanche ?

Propagande électorale :

CONCLUSION : un « modèle » républicain / une « culture » républicaine

QUATRE COURTS DOCUMENTAIRES VIDEOS

 L'Ecole de Jules Ferry : pour un enseignement gratuit, laïque et obligatoire.  Documentaire vidéo de 6 minutes qui résume l'action de Jules ferry et ses étapes.

L'Ecole de Jules Ferry : un programme ambitieux.  Documentaire vidéo de 6 minutes. 

L'école de Jules Ferry : forger l'amour de la nation.  Un documentaire vidéo de 6 minutes à destination des élèves et des enseignants.

L'Ecole de Jules Ferry : principes et enjeux, et héritages.  Un documentaire vidéo de 6 minutes

QUELQUES PHOTOGRAPHIES commentées sur le développement des écoles primaires

Et des tableaux ...

  "En classe le travail des petits" 

" La classe manuelle"

Une mise au point théorique sur la notion de laïcité. Une vidéo interview de 3 minutes...pour clarifier une notion complexe.

Vous trouverez une analyse de ce document (à la fois tract de propagande et bulletin de vote) ici.

C/ La République à l'épreuve des contestations & des crises : consolidation et évolution

1/  Des menaces et des oppositions nouvelles dès le milieu des années 1880

- Le développement du NATIONALISME

 - Le développement des Extrêmes gauches : reflet de la question sociale

 2/  La crise boulangiste et le développement l'antiparlementarisme

- La République surmonte la crise boulangiste

- Une République qui résiste aux scandales

3/  L’Affaire Dreyfus – une crise qui fait évoluer la République 

Télécharger « TD sur Dreyfus.pdf »

-  a/ d'une affaire d'espionnage à une affaire d'Etat... 

-  b/ Une affaire qui divise la France et l'opinion

 -  c/ Une Affaire qui conforte et transforme la République (quel bilan pour la République ?)

CONCLUSION : La République finit par rassembler les Français

Edouard DRUMONT :  chantre de l'antisémtisme (& de l'antiparlementarisme)  dans les années 1880 et 1890, notamment à travers son célèbre ouvrage " La France juive" (1886) et son journal La Libre parole.  On l'entend évidemment beaucoup au moment de l'affaire Dreyfus !
Vous pouvez aussi vous plonger dans ces années de développement et de mutation de l'antisémitisme à travers ce docu-fiction (qui a fait polémique) : DRUMONT, HISTOIRE D'UN ANTISEMITISME FRANCAIS (1h20)
Un tableau intéressant : La Charge (1902), que l'on doit à Devambez (peintre français), témoigne de l'agitation sociale et politique de ce début de XXème siècle....

Sur la "crise boulangiste" on écoutera avec profit les deux volets de l'émission 2000 ans d'histoire "le général Boulanger"

 Il existe aussi des documents d'époque analysés et commentés ici et là

 Sur l'Affaire Dreyfus, il y a beaucoup de documents...

- Des émissions de radio (comme les deux volets de "2000 ans d'histoire")....

- Des films et téléfilms : par exemple celui d'Y. Boisset (1995) en 2 parties (+ de 3h20 au total)...découpé en plusieurs épisodes en libre accès sur internet  

- Des documents d'époque (articles, caricatures...) comme ces deux exemples de documents antisémites   

  Pour un commentaire précis de La Lanterne : voir ici !

(une présentation de la France à la veille de la la Loi de séparation des Eglises et de l'Etat)

L'UE DANS LA MONDIALISATION 

Plan du cours

Cours polycopié - UE dans la mondialisation- pdf

I/ L’UNION EUROPEENNE : ACTEUR ET PÔLE MAJEURS DE LA MONDIALISATION

1/ L’UE : pôle majeur de la Triade.

► L’UE : le principal espace économique mondial.  

► Les fondements de cette puissance

► Une position menacée ? Relever les défis de la mondialisation

2/ L’UE, un espace inséré dans la mondialisation  (un acteur majeur)

► L’UE polarise les flux de toute nature (UE au cœur des échanges)

► Un pôle de commandement ?

►Les lieux et espaces moteurs de l’insertion européenne dans la mondialisation

II/ LA NORTHERN RANGE, UNE FAÇADE MARITIME MONDIALE

 1► La Northern Range, interface privilégiée de l’UE  (Northern Range : chapelet des ports du Havre à Hambourg)

2► Des plateformes portuaires dynamiques

3► Les enjeux d’une croissance durable

Vous remarquez que, contrairement aux habitudes, il n'y a que deux parties au plan de composition "Union Européenne : acteur et pôle majeurs de la mondialisation"....

Mais il est très facile de réaliser une bonne troisième partie sur le thème " des LIMITES " du rôle et de la place de l'UE dans la mondialisation !  En s'inspirant par exemple de ce plan de croquis :

UE dans la mondialisation - croquis vierge & légende

Pour la composition sur la Northern Range : approfondissez et "testez" un autre plan en exploitant le site d'un collègue.  Il propose, en suivant un très bon plan géographique (du type emboîtement d'échelle) que vous pouvez reprendre, une série d'exercices : tentez de répondre à ses questions, et consultez ensuite la réponse dans le cadre en dessous. 

Il est souhaitable (et facile) de mémoriser ce petit schéma sur le Northern Range :

En effet cela permet de nourrir /illustrer les deux compositions (celle sur l'UE, celle sur la Northern Range) 

CROQUIS A TRAVAILLER :  Croquis Northern range.pdf

 (avec cartes de dimension réduite pour entraînement)

 Pour compléter le croquis, vous utiliserez les document du manuel mais également ce croquis là